Enam Pilar Pendidikan UNESCO dan Implikasinya terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan Modern

Mutoharoh, Nuryati, Yovita Chandrayanti, Chandra Hayati, Badrudin, Eka Elisabeth, Eka Aditya Putri Putranti, Derlin Wakla

Enam Pilar Pendidikan UNESCO tidak hanya relevan pada tataran filosofis, tetapi juga memiliki implikasi praktis yang sangat signifikan terhadap pengelolaan lembaga pendidikan modern. Pilar-pilar ini menuntut perubahan dalam perencanaan kurikulum, strategi pembelajaran, kepemimpinan pendidikan, pengelolaan sumber daya manusia, tata kelola kelembagaan, hingga pemanfaatan teknologi pendidikan. Dengan demikian, penerapan Enam Pilar UNESCO memerlukan pemahaman yang mendalam serta komitmen manajerial yang kuat dari seluruh pemangku kepentingan pendidikan.

Buku ini disusun untuk memberikan pemahaman yang komprehensif dan sistematis mengenai konsep, makna, serta relevansi Enam Pilar Pendidikan UNESCO dalam konteks pendidikan kontemporer. Selain membahas landasan teoretis setiap pilar, buku ini juga menganalisis implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan modern, baik pada jenjang pendidikan dasar, menengah, maupun pendidikan tinggi. Pembahasan diarahkan pada upaya menjembatani gagasan normatif UNESCO dengan praktik manajemen pendidikan yang aplikatif dan kontekstual.