Patalogi Sosial: Konsep, Teori, dan Kajiannya

Patalogi Sosial: Konsep, Teori, dan Kajiannya

Depan 683x1024

Nasir, Dian Wahyu Danial, dan Agung Fauzi

978-623-7820-26-0
viii + 90 hlm.: 16 x 24 cm
Berjaya Buku

Dalam dinamika kehidupan masyarakat modern yang semakin kompleks, persoalan sosial tidak hanya tumbuh sebagai fenomena individual, tetapi juga menjadi bagian dari struktur yang lebih besar—yaitu sistem sosial itu sendiri. Patologi sosial bukan sekadar istilah akademik, melainkan cermin dari kegagalan institusi sosial dalam menjalankan fungsinya. Oleh karena itu, buku ini hadir bukan hanya sebagai bahan bacaan ilmiah, tetapi sebagai upaya untuk membaca ulang realitas sosial dari sudut pandang kritis dan multidimensi. Berbagai bentuk penyimpangan, mulai dari yang bersifat laten hingga yang berskala destruktif, dikaji dalam bingkai teori dan pendekatan sosiologis yang kontekstual. Buku ini ingin mengajak pembaca untuk tidak hanya memahami gejala penyimpangan sosial secara teoritik, tetapi juga menggugat kondisi sosial yang melahirkannya.

Buku ini tidak dimaksudkan untuk memberikan solusi instan atas seluruh masalah sosial, melainkan sebagai tawaran perspektif kritis terhadap kondisi masyarakat kita yang kian kompleks dan rentan terhadap penyimpangan. Penulis menyadari bahwa masih banyak keterbatasan dalam penyusunan buku ini, baik dari segi kelengkapan data, pendekatan teoritik, maupun studi kasus yang dipilih. Namun demikian, penulis berharap buku ini dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan literatur patologi sosial di Indonesia dan menjadi referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, peneliti, maupun pembuat kebijakan. Segala bentuk kritik dan saran akan sangat berarti untuk penyempurnaan karya ini di masa mendatang.

Membaca dan Menulis Permulaan Berbasis Kearifan Lokal Banten

cover

Rina Yuliana,
Reksa Adya Pribadi,
Lili Fajrudin,
Asep Yudianto,
Laila Munawaroh,
Yoma Hatima,
Mumun Munajiah,
Raka Azriel Jodiyariyan,
dan Nida Khofiyya Itsna

Proses
vi + 100 hlm.: 14.8 x 21 cm
Berjaya Buku

Buku Membaca dan Menulis Permulaan Berbasis Kearifan Lokal Banten dibuat untuk membantu melestarikan budaya lokal Banten sekaligus mengajarkan kemampuan membaca dan menulis bagi siswa sekolah dasar, terutama di kelas rendah. Buku ini mengenalkan huruf, kata, dan kalimat dengan mengaitkan nilai-nilai budaya khas Banten, seperti kesenian tradisional, makanan khas, tempat bersejarah, dan kebiasaan masyarakat.

Ciri khas buku ini adalah penggunaan Bahasa Jawa Banten sebagai bahasa yang sering digunakan, agar pembaca lebih mengenal bahasa daerah tersebut. Materi disajikan dengan cara menarik supaya mudah dipahami dan membuat anak-anak semangat belajar. Buku ini dilengkapi dengan cerita singkat dan soal latihan untuk membantu siswa memahami isi bacaan.

Matematika Kreatif Terintegrasi STEM (untuk SD Kelas 5)

cover depan

Ade Nandang Mustafa,
Ihsanudin,
Yani Setiani,
Avianti Permata Yuniar

Proses
xii + 146 hlm.: 16 x 21 cm
Berjaya Buku

Buku ini disusun bukan sebagai pengganti buku teks utama, melainkan sebagai pelengkap dan arena bermain baru untuk Matematika.

Sering kali, Matematika terasa abstrak dan jauh dari kehidupan sehari-hari. Siswa hafal rumus keliling tetapi bingung kapan menggunakannya. Siswa bisa menghitung KPK, tetapi tidak melihat gunanya di dunia nyata. Buku ini lahir untuk menjembatani kesenjangan tersebut. Kami percaya bahwa Matematika paling baik dipelajari dengan cara dialami, bukan hanya dihafal.

DIAGNOSTIK KESIAPAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

cover depan

Patra Aghtiar Rakhman,
Laksmi Evasufi Widi Fajari, Firdaus, Anggi Rahmani,
Encep Andriana, Siti Rokmanah,
Denti Danaryati, Sifa,
Tasya Fadillatun Nariyah, dan Raisa Rafa Sajidah

Proses
vi + 110 hlm.: 15.5 x 23 cm
Berjaya Buku

Perubahan paradigma pendidikan dari pembelajaran yang seragam menuju pembelajaran yang berpusat pada peserta didik menuntut pendidik untuk memiliki kemampuan diagnostik yang kuat. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai pengetahuan, tetapi juga sebagai perancang pengalaman belajar adaptif yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan individu. Melalui asesmen diagnostik, guru dapat memperoleh gambaran menyeluruh tentang kesiapan belajar siswa, baik dari aspek kognitif maupun non-kognitif yang mencakup kondisi psikologis, sosial, dan emosional peserta didik.

Buku ini disusun untuk memberikan pedoman komprehensif bagi guru sekolah dasar, mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, peneliti pendidikan, serta praktisi pendidikan dasar dalam memahami, melaksanakan, dan mengembangkan proses diagnostik kesiapan belajar di lingkungan sekolah dasar. Pembahasan di dalamnya tidak hanya berfokus pada konsep dan teori, tetapi juga mencakup prosedur pelaksanaan, prinsip dasar, serta contoh instrumen dan praktik implementasi di lapangan.

Mengungkap Rahasia Gaib (Di Balik yang Nyata)

depan

Hafidh Amanatul Mulki

Proses
vi + 290 hlm.: 16 x 24 cm
Berjaya Buku

Berawal dari rasa penasaran yang mendalam akan suatu hal, saya beranjak dari kasur empuk penuh hayalan akan mimpi dan masa depan. Pertanyaan demi pertanyaan menjajah pikiran saya yang kala itu masih naif dalam setiap langkah, memaksa saya turun untuk mencari sendiri makna di balik rasa ingin tahu ini. “Mungkin ada sesuatu yang hendak Tuhan sampaikan.” Pikir saya. Sambil menga-rungi sibuknya dunia perkuliahan, kaki melangkah pergi untuk mendapatkan bukti.

Pada tulisan ini, saya menumpahkan semua hasil pencarian, mulai dari pihak-pihak yang saya wawancarai, banyak lokasi yang saya kunjungi, dan banyak buku yang saya tandai. Semua tak lepas dari rasa ingin tahu yang semakin hari semakin bergejolak. Dengan dukungan dari dosen-dosen, orang tua, senior, dan teman-teman saya, akhirnya saya berhasil menyelesaikan tulisan ini. Walau masih jauh dari kata sempurna, namun saya sangat puas dan bangga bisa menumpahkannya dalam sebuah buku.

Aku Menulis, Therefore I Am

depan

Arip Senjaya
Desma Yuliadi Saputra

Proses
xii + 76 hlm.: 16 x 24 cm
Berjaya Buku

Kami di sini bukan untuk membuat kalian takut pada tanda baca atau khawatir salah menulis, tapi untuk belajar bersama cara bertahan hidup di dunia akademik—dunia yang penuh kutipan, catatan kaki, dan pertanyaan dari reviewer jurnal yang bahkan para guru besar pun sering kesulitan menjawab. Belajar bahasa, apa pun itu, pada dasarnya adalah belajar berpikir kritis: tiap kalimat, tiap kata, bahkan tiap jeda yang kalian pilih, adalah keputusan intelektual.

Lalu kenapa kalian—yang lahir dan besar di Indonesia—harus belajar Bahasa Indonesia?

Because mastering Bahasa Indonesia doesn’t make your English weaker—it makes your thinking sharper. Dan karena, seperti kata Descartes, cogito, ergo sum. Tapi di sini, kita naik level: Aku Menulis, therefore I am.

Pembelajaran Membatik

Cover Depan 721x1024

Minhatul Ma’arif, Suyitno Muslim, dan Mochamad Sukardjo

978-623-7820-17-8
x + 104 hlm
Berjaya Buku

Pada awalnya, terlintas sebuah visi untuk menciptakan suatu pedoman yang komprehensif, terstruktur, dan mudah dipahami bagi para pengajar dan peserta pelatihan di berbagai sanggar batik. Visi ini menjadi semakin nyata berkat dukungan, kerja keras, dan kolaborasi yang tak kenal lelah dari berbagai pihak yang terlibat. Bahan ajar ini disusun dengan tujuan utama untuk memberikan panduan yang jelas dan sistematis dalam pembelajaran membatik. Mulai dari pengenalan teknik dasar hingga tahap-tahap yang lebih kompleks, setiap bagian dari bahan ajar ini dirancang dengan teliti untuk memastikan bahwa pembelajar dapat memahami dengan baik setiap konsep dan aplikasinya dalam praktik.

Keranjang Belanja
  • Your cart is empty.