Filsafat Pendidikan untuk Pemimpin Pendidikan Modern

Umalihayati, Mutoharoh, Tubagus Habibi, Nurajizah, Nita Andriani, Windi Widayanti, Riana, Supriyanto, Minkhaermidah, Nur Elih, Elin Yufriyani, Euis Fidyana, Didit Kurniadi, Ida Mirna, Danik Widati, Kartika Solihat, Anton Setiabudi, Eka Setiahati, Iis Setianingsih, Tri Agustinah Mulyawati

Dalam konteks global yang ditandai oleh percepatan teknologi, transformasi sosial, dan disrupsi paradigma pembelajaran, pemimpin pendidikan dihadapkan pada tantangan yang tidak sederhana. Mereka dituntut untuk mampu merumuskan visi yang transformatif, membangun budaya mutu, mengelola perubahan organisasi, serta memastikan bahwa setiap kebijakan yang diambil tetap berakar pada nilai-nilai kemanusiaan. Di sinilah filsafat pendidikan memainkan peran yang fundamental. Filsafat bukan sekadar wacana teoritis, melainkan kerangka berpikir normatif dan reflektif yang menuntun pemimpin dalam memahami hakikat manusia, tujuan pendidikan, struktur pengetahuan, serta nilai yang hendak diwujudkan melalui proses pendidikan.

Buku ini disusun sebagai respons atas kebutuhan akan literatur yang mengintegrasikan dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis pendidikan dengan praktik kepemimpinan modern. Pembaca akan menemukan pembahasan yang tidak hanya mengulas aliran-aliran filsafat pendidikan klasik maupun kontemporer, tetapi juga mengaitkannya dengan manajemen mutu, kepemimpinan transformasional, tata kelola partisipatif, serta tantangan etika di era digital. Dengan demikian, buku ini berupaya menjembatani refleksi teoretis dan praksis kepemimpinan dalam satu kesatuan yang sistematis.