Sistem Akreditasi Pendidikan Konsep, Implementasi, dan Praktik Terbaik pada Satuan Pendidikan

Akreditasi pendidikan bukan sekadar proses penilaian administratif, melainkan instrumen strategis dalam menjamin, mengendalikan, dan meningkatkan mutu satuan pendidikan secara berkelanjutan. Dalam konteks transformasi pendidikan dan kebijakan Merdeka Belajar, sistem akreditasi mengalami berbagai penyesuaian baik dari sisi regulasi, instrumen, maupun pendekatan penilaian. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang komprehensif, sistematis, dan aplikatif agar satuan pendidikan tidak hanya berorientasi pada perolehan nilai akreditasi, tetapi juga pada pembangunan budaya mutu yang berkelanjutan.

Buku ini disusun secara runtut mulai dari landasan teoretis akreditasi pendidikan, kerangka regulasi nasional, hingga keterkaitannya dengan Standar Nasional Pendidikan sebagai fondasi penilaian mutu. Pembahasan kemudian dilanjutkan pada peran penting Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), instrumen serta indikator akreditasi, manajemen data dan eviden, hingga tahapan pelaksanaan akreditasi dari asesmen kecukupan sampai asesmen lapangan. Tidak berhenti pada proses penilaian, buku ini juga menekankan pentingnya pemanfaatan hasil akreditasi untuk peningkatan mutu berkelanjutan, serta mengulas tantangan dan isu kontemporer yang dihadapi satuan pendidikan di era digital dan kebijakan baru pendidikan nasional. Sebagai penguatan, berbagai studi kasus pada jenjang pendidikan dasar, menengah, dan tinggi disajikan untuk memberikan gambaran praktik terbaik yang dapat direplikasi dan disesuaikan dengan konteks masing-masing satuan pendidikan.