Aliran dan Asas Pendidikan: Relevansi Kebijakan Pendidikan

Mutoharoh, Jatmiko Wahyu Nugroho, Irwan Mulyadi, Ika Prihatin Ningsih, Sinar Riski Apriani, Imam Kusairi

Buku Aliran dan Asas Pendidikan: Relevansi Kebijakan Pendidikan hadir pada momentum yang tepat, ketika dunia pendidikan dihadapkan pada dinamika perubahan sosial, politik, teknologi, dan budaya yang bergerak sangat cepat. Dalam konteks tersebut, kebijakan pendidikan tidak lagi cukup dipahami sebagai produk administratif semata, melainkan sebagai hasil dialektika pemikiran filosofis, landasan normatif, serta realitas praksis yang saling berkelindan. Karya ini menempatkan aliran-aliran pendidikan bukan sekadar sebagai kajian historis, tetapi sebagai kerangka epistemologis yang membentuk cara pandang terhadap tujuan, proses, dan arah pendidikan. Berbagai pemikiran pendidikan—baik yang berakar pada idealisme, realisme, pragmatisme, maupun konstruktivisme—ditelaah secara kritis untuk menunjukkan kontribusinya terhadap formulasi kebijakan pendidikan kontemporer. Dengan demikian, buku ini menegaskan bahwa setiap kebijakan pada dasarnya memuat asumsi filosofis yang tidak dapat dilepaskan dari asas-asas pendidikan yang melandasinya.

Secara substantif, buku ini juga menguraikan asas pendidikan dari perspektif filosofis, yuridis, sosiologis, dan psikologis. Keempat asas tersebut dipaparkan sebagai fondasi normatif sekaligus analitis dalam menilai relevansi kebijakan pendidikan di tengah tantangan globalisasi, digitalisasi pembelajaran, ketimpangan akses, serta tuntutan mutu dan akuntabilitas publik. Pendekatan yang digunakan bersifat reflektif-analitis, sehingga pembaca tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual, tetapi juga ruang untuk melakukan evaluasi kritis terhadap kebijakan yang berlaku.