Dalam konteks pendidikan dasar, pendidikan jasmani memiliki posisi strategis karena bersentuhan langsung dengan pembentukan kebiasaan hidup sehat sejak dini. Anak usia sekolah dasar berada pada fase perkem-bangan yang menentukan dalam pembentukan pola perilaku. Kebiasaan yang ditanamkan pada tahap ini cenderung bertahan hingga usia remaja dan dewasa. Oleh karena itu, pembelajaran jasmani perlu dirancang secara sistematis agar mampu membangun kesadaran tentang pentingnya aktivitas fisik, gizi seimbang, kebersihan diri, keselamatan, serta pengelolaan diri secara sehat.
Buku ini menempatkan literasi kesehatan sebagai bagian integral dari pembelajaran jasmani. Literasi kesehatan tidak hanya dimaknai sebagai pengetahuan tentang tubuh dan penyakit, melainkan sebagai kemampuan memahami informasi kesehatan, mengambil keputusan yang tepat, serta menerapkan perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan jasmani di sekolah dasar menjadi ruang yang efektif untuk mengembangkan kompetensi tersebut melalui pengalaman belajar yang kontekstual dan partisipatif.
Pembahasan dalam buku ini mengintegrasikan landasan teoretis, hasil penelitian, serta contoh praktik pembelajaran yang dapat diimplementasi-kan di sekolah dasar. Materi disajikan secara sistematis dengan pendekatan yang mengalir, sehingga dapat digunakan sebagai referensi bagi mahasiswa pendidikan, guru sekolah dasar, maupun praktisi yang berkecimpung dalam bidang pendidikan jasmani dan kesehatan. Penekanan diberikan pada stra-tegi pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa, refleksi pengalaman fisik, serta pembentukan nilai hidup sehat yang berkelanjutan.